なぜ9割の人が英語多読で挫折するのか？

ここ数年、英語教育の世界では「英語多読」にチャレンジするご家庭が一気に増えました。

SNSやブログで、

• 分厚い洋書をスラスラ読む小学生
• 英検準1級・1級にどんどん合格していく中高生

そんな姿を目にして、

「うちの子にも、あんなふうに英語を読めるようになってほしい」

と多読を始められた方も多いのではないでしょうか。

ところが現場の肌感覚として、
自己流の英語多読で、理想の姿までたどり着ける人は全体の1割にも満たない と感じています。

英語多読アカデミアにも、

• 「英語多読をやってみたけれどうまくいかなかった」
• 「挫折してしまったので、プロの力を借りたい」

という理由でご相談くださるご家庭が、年々増えています。
以前は「多読を聞いたことはあるけれど、まだやったことがない」という方が大半でしたが、
今では経験者の方のほうが多いくらいです。

実は、英語多読で英語力を伸ばすのは
想像以上に難しい。

その理由を、今日は「3つの壁」という形で整理してみたいと思います。

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英語多読で挫折を生みやすい「3つの壁」

① 継続の壁 ー 3〜6か月で「飽き」が来る

一番多いパターンが、
スタートから3〜6か月で一気にペースダウンしてしまうケース です。

• 最初は楽しそうに読んでいたのに、だんだん本を開かなくなる
• 子どもは流れ作業でページだけめくっている
• 保護者は毎日の声かけや記録に疲れてしまう

気づけば本だけが積み上がり、
「なんとなく読まなくなって、そのままフェードアウト…」
という状態になりがちです。

この「継続の壁」を越えられず、
多読そのものをやめてしまうご家庭がとても多く見られます。

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② ORT Stage 5 の壁 ー 意味が取れなくなって「おもしろくない」

次に多くのお子さんがぶつかるのが、
ORT（Oxford Reading Tree） Stage 5 前後のレベル です。

このあたりから、

• 絵のヒントが減ってくる
• これまで見たことのない単語が一気に増える

といった変化が起きます。

その結果、

• 「なんとなく読めるけど、内容はよく分からない」
• 「ストーリーがおもしろいと思えない」
• 「読むのがしんどいから、だんだん本を手に取らなくなる」

という状況になりやすいのです。

英語多読アカデミアでも、
Stage 5 周辺を**「第一の山場」** と位置づけ、

• 読解力のチェック
• 語彙のフォロー
• レベル設定の見直し

を特に丁寧に行っています。

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③ 英検・学校英語の壁 ー 「多読しているのに点数につながらない」

もう一つの大きなハードルが、
英検や学校のテストとのギャップ です。

多読を続けているにもかかわらず、

• テストの点数がなかなか上がらない
• 英検準2級あたりで頭打ちになってしまう
• 文法問題がどうしても苦手なまま

といった悩みを抱えるご家庭は少なくありません。

お子さんの学年が上がるにつれ、
保護者の方の気持ちも、

「楽しく読めていればそれでOK」

から、

「そろそろ点数や資格にもつながってほしい」

へと変化していきます。

そのときに結果が見えないと、

「多読って本当に意味があるのかな…？」

と、多読そのものの意義が揺らいでしまうこともあります。

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挫折の原因は「子どものセンス」ではない

ここまで挙げてきた3つの壁は、
決してお子さんの

• 向き不向き
• やる気の有無
• センス

といったものだけで決まるわけではありません。

むしろ、

• 読書量の設定
• レベルを上げるタイミング
• 理解度のチェックの仕方
• 英検や学校英語とのつなげ方

といった**「大人側の設計」** がうまくいっていないことで、
挫折を生みやすい環境になってしまっているケースがとても多いと感じます。

がんばっているのに報われない多読は、
お子さんにとっても、保護者にとってもつらいものです。

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自己流だと「どこでつまずいているか」が見えにくい

英語多読アカデミアの体験レッスンでは、
現在の読書状況やお子さんの読みを丁寧に確認していきますが、

• 保護者の自己評価と、実際の読解力
• 「読めているつもり」と「本当に理解できているか」

がズレているケースは珍しくありません。

これは、保護者の方の見る目が足りないのではなく、
音読が上手なお子さんほど「理解できているように見えてしまう」
という現象があるからです。

• スラスラ読める
• 発音もきれい

でも、

• 内容を説明してもらうと曖昧
• 細かい意味が抜け落ちている

といった状態は、多読の現場でよく見られます。

このズレに気づかないまま進めてしまうと、

• ORT のレベルだけがどんどん上がる
• 語彙力・文法力が中途半端なまま中学へ進学
• 結局、塾でゼロから文法や長文読解をやり直す

というルートに乗りやすくなってしまいます。

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9割が挫折しないために、保護者ができること

まずは「どの壁で止まりやすいか」を知る

もし今、

• 読書量が伸び悩んでいる
• Stage 5 前後でしんどそう
• 多読とテストの結果が結びついていない

と感じるようであれば、
それは「今、どこかの壁に差しかかっているサイン」かもしれません。

・継続の壁なのか
・Stage 5 の壁なのか
・英検・学校英語とのギャップなのか

一度立ち止まり、
「今うちの子はどこでつまずいているんだろう？」と
整理してみることをおすすめします。

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早めに「第三者の視点」を入れてみる

自己流で進めていると、
どうしても見えにくい部分があります。

そんなときは、

• 多読に詳しい先生
• 長期的なデータを持っているスクール

など、専門家の視点を早めに借りることも一つの方法です。

英語多読アカデミアでは、

• 読書量・4技能の達成度をデータで管理
• 年齢や目標に合わせたロードマップを作成
• コーチングでモチベーションと継続をサポート

することで、

① 継続の壁
② ORT Stage 5 の壁
③ 英検・学校英語の壁

をまとめて越えられるような仕組みを整えています。

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迷ったときは、「早めの相談」がいちばんの近道

子どもの時間は、とても有限です。

• 「このままのやり方で続けて大丈夫かな？」
• 「がんばっているのに、あまり伸びを感じない…」

そんなモヤモヤが少しでもあるなら、
早めに誰かに相談することが、
結果的には一番の近道になることが多いと感じます。

英語多読アカデミアの体験レッスンでは、

• 現在の読書状況
• つまずきやすいポイント
• 今後の伸ばし方の方向性

を一緒に整理し、お子さんに合ったプランをご提案しています。

「このままで本当にいいのかな？」

と感じたタイミングが、
見直しと軌道修正のベストタイミングです。

少しでも気になった方は、
下のフォームからお気軽にお問い合わせください。