英検は取れる。でも話せない。
Eigo Tadoku Academiaその壁は、子どもの努力不足ではないかもしれません
「英語を学ぶ」その先に、何を手に入れさせてあげたいですか？
- 英検の上位級に合格する力
- 洋書を辞書なしで読みこなす力
- テストで高得点を取る力
もちろん、どれも大切です。
でも、心のどこかで一番願っているのは、
「自分の言葉で話せる力」
ではないでしょうか。
ところが、この“話す力”こそ、最もつまずきやすい領域です。
保護者の方だけでなく、現場の先生方からも、いちばん多く寄せられる相談テーマのひとつです。
英検は取れても、話せない子が多い理由
「英検は取れているのに、会話になると出てこない」
これは、決して珍しいことではありません。
- 単語や文法はしっかり勉強している
- 長文もある程度読める
- 英検にも合格している
それなのに、いざ話そうとすると、
- 単語が出てこない
- 文にならない
- 頭ではわかっているのに口が動かない
という壁にぶつかるお子さんは本当に多くいます。
保護者の方からすると、
「ここまでやってきたのに、なぜ話せないの？」
と感じてしまいますよね。
でも、これはお子さんの努力不足だけで起きていることではありません。
スピーキングが難しいのは「構造的な理由」があるから
「小さい頃から英語環境を整えないと、スピーキングは伸びにくい」
「家で英語漬けになれる子じゃないと難しい」
そんな言葉を耳にしたことがある方も多いと思います。
たしかに、スピーキングは他の技能と比べても成果が見えにくく、取り組み方の手がかりも少ない分野です。
しかし、その難しさは単に
- 先生の教え方が悪い
- 本人の努力が足りない
という話ではないと考えています。
背景には、
評価制度や授業時間の設計といった「構造的な要因」
が横たわっているからです。
日本の英語教育は「読む・解く」に偏りやすい
日本の英語教育は、依然としてペーパーテスト中心です。
教材や研究も、
- リーディング
- 文法
- 語彙
に偏りやすく、
「スピーキングをどう育てるか」 は体系化されにくい傾向があります。
しかも、中学・高校を合わせた英語授業時間は通算で700〜800時間ほど。
その中で、1人の生徒が実際に発話できる時間はほんのわずかです。
つまり、今の学校英語は
- 読む
- 書く
- 解く
にはある程度の設計がある一方で、
- 話す
については、どうしても練習量も手順も不足しやすいのです。
「話す練習」のやり方にも課題がある
さらに、スピーキング指導の“手順”にも課題があります。
初心者にもかかわらず、いきなり日常会話から始めたり、
「今日は天気がいいね」といった固定表現の反復が中心になったりすることは、今も少なくありません。
もちろん、そうした表現練習が無意味というわけではありません。
ただ、それだけで会話力が育つかというと、やはり難しいのです。
なぜなら、スピーキング指導には、
リーディングや文法のような “積み上げの設計” が圧倒的に足りないからです。
- どの順番で
- どんな英語を
- どれくらいの量ためて
- どうアウトプットにつなげるのか
この設計がなければ、
「話せるようになる」まで力を積み上げていくのは難しくなります。
英語多読アカデミアが大切にしていること
そこで英語多読アカデミアでは、
この課題に本気で向き合ってきました。
ヒントにしたのは、読解力を育てる手法と同じ
「段階的な積み上げ」 です。
初心者でも話す力を少しずつ積み上げられるよう、
多読を軸にしたスピーキングプログラム を作ってきました。
「英語多読＝読む力を育てるもの」と思われがちですが、
実際には、読んで覚えた言葉を
“話すための材料” として活用することで、
スピーキングにも確実に波及していきます。
読んだ言葉が、話す力の土台になる
英語を話すためには、
- 言いたいことに合う語彙
- 文の型
- 英語らしい語順
- 音の感覚
が頭の中にたまっている必要があります。
多読では、やさしい英文を大量に読む中で、
- よく出てくる表現
- 基本構文
- 文の流れ
- 英語の“かたまり感覚”
が少しずつ身体に入ってきます。
その蓄積があるからこそ、
話すときにゼロから文を組み立てる負担が減り、
「自分の言葉で話す」 ことが可能になっていくのです。
ビフォーアフター動画を見てもらうと、
手順を丁寧に踏んだ子たちが、
少しずつ自分の言葉で英語を話し始めていることが分かると思います。
スピーキング力は「人と心を通わせる力」
英語が通じた瞬間、子どもの目がキラッと輝く。
その場面を、私たちは何度も見てきました。
スピーキング力は、
試験対策のリーディング力とは少し違います。
それは、
人と心を通わせる力 です。
- ゲームや趣味の話で盛り上がる
- 好きな歴史や芸能人の話をする
- 自分の気持ちを伝える
- 相手の好きなものに共感する
文化も言語も異なる相手と、
“好き”や思いを共有できる喜びは、
子どもにとってとても大きな経験です。
大人だって同じですよね。
もし海外の人と、子育ての悩みや好きなことを共有できたら——
きっと楽しいはずです。
「話せる」が学びの姿勢まで変えていく
さらに、英語で手応えを感じられるようになると、
学習全体に対する姿勢も変わっていきます。
「勉強＝つらいもの」から、
「やればできる」に変わる。
英語は、そんな
“学びの起点”になり得る科目 だと感じています。
だからこそ、
英検に受かることや読めるようになることだけで終わらず、
その先の「話せる」未来 まで見据えてあげたいのです。
「今からでも間に合う？」と思ったら
英語を話せるようになる未来は、
一部の子だけのものではありません。
ただし、そのためには
話す力を段階的に積み上げていく設計 が必要です。
もし今、
- 英検は取れているのに話せない
- 英会話を続けているのに伸び悩んでいる
- うちの子もまだ間に合うのか気になる
そんな思いがあるなら、
ぜひ一度、体験レッスンでご相談ください。
英語多読アカデミアでは、
お子さんの現在地を見ながら、
- 今どんな力が育っているのか
- どこがボトルネックになっているのか
- これからどんな順番で力を育てるとよいのか
を一緒に確認していきます。
「今からでも間に合う？」
その問いに対する答えは、
実際に一歩を踏み出したご家庭の中にあります。
お子さんの英語の未来を変えるきっかけとして、
体験レッスンをご活用いただけたら嬉しいです。
